目前农村留守儿童数量剧增,其教育也存在着各种各样的问题,成为社会关注的焦点。本文以陕西为例,从政府、家庭、社会的角度进行分析,确定各自职能,寻找对策,从而共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题,更好地推动陕西和谐社会的构建和发展。
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