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杨建云
马克思主义学院 /

大学生“原理”课参与意识及行为现状调查——以陕西国际商贸学院为例

杨建云;吴军安; 太原城市职业技术学院学报.2013.08   “原理”课     参与意识     参与行为
通过对大学生"原理"课参与意识及影响因素、大学生"原理"课参与意识和参与行为的关系分析,得出结论:大学生"原理"课参与意识有待加强,部分参与意识不能有效地转化为参与行为,部分参与行为与参与效果并不一致,影响了大学生"原理"教学的实效性。

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