新商科数字化背景下,高职教育如何应对商业新伦理、新需求、新实践以及大数据的挑战,培养适合"新商科+数字时代"需求的复合型人才,是产业界和教育界的重要话题。社会变革和教育变革促使我国会计专业人才正从注重"数量"向提升"质量"转型。《财务会计》课程尝试在传统课程的基础上融入"思政元素"、"混合式教学"、"校企协作"等教学方法,培养具有创新思维、创业能力的复合人才,更好地服务地方经济。
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