目的：分析学科教学信息化的研究现状，挖掘学科教学与信息技术融合的研究热点，明确学科教学在信息化进程中存在的问题、面临的困难及今后发展的方向，为学科教学合理的信息化提供参考依据。方法：该文选取2011年至2020年的677篇刊载于CNKI且与学科教学信息化等方面相关的期刊为研究对象，采取高频主题词分析法、共词聚类分析法和共线网络分析法，对学科教学如何信息化的研究热点及热点之间的关系进行分析。结果：近十年的关于学科教学信息化的发文量总体上呈递增趋势，共词聚类及共线网络分析将高频关键词分为七类，主要涉及教师的信息化教学能力和课堂教学改革。结论：学科教学信息化的研究热点可归为三个方面：教师的信息化教学能力及现状、信息化教学的提升策略、课堂教学的改革。
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