教学是学校开展的主要活动,而大学课堂的组织是教学实施的重要途径,是提高教学质量的关键。目前,我国大学课堂存在教学方法单一,课堂管理随意,授课效果不理想等问题。本文针对课堂组织过程所涉及的教师、学生和环境的因素进行分析,提出了高效的课堂组织管理方法。
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