四螺旋模式包含第一螺旋高校主体,第二螺旋政府主体,第三螺旋是企业主体,第四螺旋是社会性评估机构主体,四个主体相互配合,通力协作,协同联动创新育人合作培养模式。本文从四螺旋理论视域下,从学校与企业的协作育人,从学校与政府的协作育人,从学校,企业与社会评估型机构的协作育人,从学校,政府与社会评估性机构的协作育人四个维度着手开展陕西应用型高校人才培养方法和路径的实证性研究,从而指出符合陕西应用型高校的人才培养模式的改进策略。
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