语言对比分析理论在外语教学中起着非常重要的作用,该理论认为母语在第二语言习得中会产生迁移作用,而迁移有可能为正迁移,亦或是负迁移。笔者通过对学习者母语背景,尤其是陕西地区关中方言的分析,分析其发音特点以及学习者学习目的语困难的原因,提出纠正其产生负迁移的建议,从而尽可能避免负迁移的影响,提高陕西关中地区英语学习者学习英语的效率。
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