以对接ICT产业实际需求、提升ICT专业工程应用型人才的实践与科技创新能力为目标，探索第一课堂、第二课堂、第三课堂联动的产业学院建设模式并不断迭代，组建产业学院“科技小分队”,实施“企业化”的第三课堂建设，逐步形成“双向、四实践”产教研协同的特色化建设路径。实践证明，构建的产业学院建设模式能够有效提升学生的实践能力和科技创新水平，并达到了校企互惠互利、共享共赢的效果，夯实产业学院建设内涵。
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| 新媒体环境下高校党建工作的创新型研究 | 2017 |